Rektorrant

Fordi vi er bekymra for hva sosiale medier gjør med felleskapet i skolehverdagen, og fordi vi erfarer at det digitale livet på sosiale plattformer forstyrrer konsentrasjon og læringsarbeid. Og ja, vi veit at sosiale plattformer er viktige møteplasser som bidrar til sosial samhandling. Men vi er bekymra læll. Vi erfarer og vi leser og tenker at dette, dette må vi belyse og snakke om. Derfor har vi invitert forskere og forfatter/tv-mann/skribent og våre egne elever til å si noe om hva de veit og mener og tenker om dette.

De siste PISA-undersøkelsene viser at Norge har en av de største nedgangene i OECD-området for indeksen «sense of belonging» (OECD, 2023). Opplevelsen av tilhørighet til skolefellesskapet er på lynrask tilbakegang.

På Thora prøver vi å snakke så mye vi får til om det vi kaller «Stor-Thora». Med det mener vi det som er større enn enkeltklassen, studieområdet, enkelteleven, enkeltansatten. Vi sier til elevene at «herre e vårres hus» – fordi vi har så sterk tru på at det å tilhøre et skolefellesskap er bra for alt og alle. Men skal vi få det til, må dette felleskapet ha noen verdier og noen samværsformer vi som skolesamfunn mener det er viktig å videreføre. Hvis ikke er det jo ikke noe fellesskap.

Men vi erfarer at sosiale medier i mange sammenhenger forpurrer dette fellesskapsprosjektet. Og vi ser at disse erfaringene understøttes av forskning og kloke meningsbærere.

Og her passer det med teasers fra programmet i møtet vårt:

Fra NTNU Samfunnsforskning: I rapporten «En skolehverdag under press. Jakten på trygghet og tilhørighet» rapporterer elevene om betydelige negative konsekvenser knytta til hendelser på sosiale medier (Wendelborg et.al., 2024). Elever forteller at de gruer seg til å gå på skolen og opplever lavere trivsel og motivasjon på grunn av trasige ting som skjer på sosiale plattformer. NTNU kommer.

Michael Stilson skriver om hvordan grensene mellom skole og fritid blir mer og mer flytende og hvordan sosiale medier aldri tar pause i kronikken «Jeg var et brutalt barn»: «Mobbing, hets og trusler følger barna døgnet rundt, i lomma til enhver tid, inn på soverommet, under puta, midt på natta, spredt over internett, aldri fred å få.» (Adresseavisen, 13.02.25). Stilson kommer.

Vårt eget fabelaktige elevpanel vil diskutere og reflektere over sine erfaringer med hvordan sosiale medier påvirker skolehverdagen. På godt og på vondt. (ps: det er synd på alle som ikke jobber med ungdom på videregående skole!). Elevene kommer.

Og vår egen fabelaktige Ion Ludvig Brochmann som løfter blikket i kronikken «Når ble samtalene våre en krig?» og reflekterer over hvordan den sosiale interaksjonen på blant anna sosiale medier, kan bidra til splittelse og polarisering: «Vi ser på de som er uenige som farlige eller dumme. Dette er en farlig utvikling som sprer seg gjennom sosiale medier og polariserte politiske landskap. Vi splitter oss, ikke bare politisk, men også sosialt og menneskelig.» Ion Ludvig kommer.

Altså: Vi kommer ikke til å løse de store problemene eller lage ei tiltaksliste. Målet vårt er å sette av halvanna time til å belyse noe som er viktig for oss som skole. Og det er at elevene våre skal være trygge og kjenne på tilhørighet til det fellesskapet de tilhører på skolen. Og så ser vi at sosiale medier kan være en hindring for å få til dette. Selv om slike plattformer er viktige og gode i mange sammenhenger for mange ungdommer.

Vi har trua på at det blir stadig viktigere å jobbe med «sensen of fellesskap», PISA-indeks eller ei. Vi tror at vi alle, men ikke minst ungdommene, formes av møter med andre mennesker og hvordan du blir sett – eller ikke sett – av de andre. Og da spiller det en rolle hvordan vi blir møtt og sett – og eventuelt hvordan vi ikke blir møtt og sett. Og det må fellesskapet har noen normer og regler for: Handlingene våre og den sosiale interaksjonen er selve fellesskapet – vi må tørre å si at det ikke er fritt fram, vi må tørre å si at det som noen gang foregår på sosiale plattformer ikke er greit.

Møtet vårt kan forhåpentligvis sette lys på hvilke verdier vi burde bygge vår sosiale interaksjon i felleskapet på. Og så håper jeg at møtet også kan få fram at sosial interaksjon trenger tydelig ledelse. Og slike ledere kan både elever, foresatte og ansatte i skolen være.

Velkommen skal dere være!

En skolehverdag under press? Om hvordan sosiale medier kan prege skolehverdagen. | Facebook